《旅鼠之谜》最新教学设计
《旅鼠之谜》最新教学设计教学目的1.培养学生研究能力2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法3.理解并掌握本文运...
中班语言《小雨点》教学设计
中班语言《小雨点》教学设计［活动目标］1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物...
《旅鼠之谜》的优秀教学设计
《旅鼠之谜》的优秀教学设计一、 教学设计说明1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏...
中班体育教案丢手绢教学设计范文
中班体育教案丢手绢教学设计范文中班体育教案丢手绢篇一：游戏《丢手绢》教案活动名称游戏丢手绢活动目标：1.通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏...
幼儿园小班咿呀咿呀呦音乐活动设计
2026-03-30幼儿园小班咿呀咿呀呦音乐活动设计设计思路：这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀呦”乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《...
有趣的骨牌活动设计
2026-03-30有趣的骨牌活动设计 有趣的骨牌活动设计活动目标：1、自主参与活动，积极体验合作的乐趣。2、学习运用已有经验记录数据。活动准备：骨牌（积木）四筐，记录纸、记号笔若干，电脑课件。...
幼儿园中班音乐《节日的声音》活动设计
2026-03-30幼儿园中班音乐《节日的声音》活动设计设计意图：每当过节时，人们总会通过各种手段营造欢乐、喜庆、祥和的气氛。燃放烟花、爆竹等从视觉和听觉上给人以热闹、喜庆的感觉。于是...
大班综合活动《飞机比武大会》设计
2026-03-30大班综合活动《飞机比武大会》设计活动目标：1、通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。2、遵守游戏规则，增强合作竞赛的规则意识。活动准备：1、活动前请幼儿叠一个纸飞机...
《古朗月行》教学设计
2026-03-30《古朗月行》教学设计《古朗月行》是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗。此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐...
初中数学全国优质课教案教学设计
2026-03-30初中数学全国优质课教案教学设计课题：12.3等腰三角形（第一课时）教学内容：新人教版八年级上册十二章第三节等腰三角形的第一课时任课教师：东湾中学李晓伟设计理念：教学的实质是以教...
出师表公开课教学设计
2026-03-30出师表公开课教学设计教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。在连续模式中确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。下面...
《滚一滚》大班数学活动设计
2026-03-30《滚一滚》大班数学活动设计活动目标：1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。2、激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力。活动准备：1、收集各种能滚动及不能滚...
数学微课程教学设计
2026-03-30数学微课程教学设计 数学微课程教学设计《倒数的认识》教学设计一、教学背景教学内容：《义务教育课程标准教科书数学》六年级上册第28页内容。教材分析：《倒数的认识》是人...
波波熊的礼物幼儿园托班生活活动设计
2026-03-30波波熊的礼物幼儿园托班生活活动设计设计思路在“我三岁”的主题活动中，幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会出现问题。于是，我们就设定了一个特...
“认识眼、耳、鼻、嘴”社会活动设计
2026-03-30“认识眼、耳、鼻、嘴”社会活动设计【活动目的】1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，了解它们在头上的位置。2．教育幼儿...
全国中小学生安全教育日活动设计
2026-03-30全国中小学生安全教育日活动设计一、活动目的今年3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”。为深入贯彻落实《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2016年第1号预警通知...
《陶罐和铁罐》第二课时的教学设计
2026-03-30《陶罐和铁罐》第二课时的教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么...
五彩的路游戏活动设计
2026-03-30五彩的路游戏活动设计目标：学习平衡地走。准备：涂有红、绿、黄三色20cmX20cm的硬纸板若干块、长毛绒玩具若干。过程：1.教师将红、绿、黄三色的硬纸板铺在地上，成为一条五彩的'路...
小学音乐《我们的田野》教学设计（通用5篇）
2026-03-30小学音乐《我们的田野》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么...