小班《春风》教案

小班《春风》教案

教学目标：

1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。

2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。

教学准备：

1、观察过春天的景色，对春天的`特征有初步的了解。

2、PPT课件一份；。

教学重点与难点：

欣赏儿歌，初步认识春天的特征

教学方法与手段：

示范模范法、视听讲结合法

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1、出示图片引导幼儿观察

图片上的是什么季节的景色？你们是从什么地方看出来是春天的？

2、提出问题：春天除了是这个样子的，它还会吹风，春天吹的风叫做什么风？

3、引出儿歌：今天我们就要来学一首儿歌，叫做《春风》。

二、学习儿歌

1、初步学习儿歌

①教师朗诵儿歌

我们先一起来听听这首儿歌。在朗诵的同时，播放儿歌的PPT，朗诵节奏与PPT课件播放速度同步。

②提问幼儿：在儿歌中听到了些什么？

③根据幼儿回答情况再次朗诵儿歌，我们再仔细地来听一听，里面还有些什么？同时播放PPT课件。

④根据幼儿的回答，一一出示儿歌图谱，按顺序排列。引导幼儿充分理解每一张图谱的内容。在幼儿正确说出图谱内容后，引导幼儿集体用儿歌中语句一起念一念。

⑤学念儿歌

根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌。现在我们一起看着漂亮的图来说一说这首儿歌吧！

2、进一步理解儿歌

①教师提问：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？出来了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？

三、仿编诗歌

1、启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词，学习仿编。

春风吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？

引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌，学习句式“吹X了XX”。

四、结束延伸

今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的，回家后和爸爸妈妈比一比，看看谁念得更好听！